Anisan'ny singa manan-danja amin'ny fizotry ny fianarana sosialy
Ny faritra misy ny fampandrosoana akaiky (ZPD) dia karazana fahaiza-manao azon'ny tsirairay atao amin'ny fanampiana, nefa mbola tsy mahavita azy irery.
Ny famaritana an'i Vygotsky ny ZPD
Ny fampandrosoana akaiky ny faritra dia hevitra iray izay noforonin'i Lev Vygotsky, manam-pahaizana malaza. Araka ny voalazan'i Vygotsky, ny sehatry ny fivoaran'ny proximal dia:
"ny elanelana misy eo amin'ny haavon'ny haavon'ny tetibola, araka ny fahavitan'ny famahana olana tsy miankina ary ny hivoahan'ny fampivoarana mety amin'ny alalan'ny famahana olana amin'ny alalan'ny fitarihana adolantsa na amin'ny fiaraha-miasa amin'ny mpiara-mianatra." (Vygotsky, 1978)
Ny maha-zava-dehibe ny "fahalalana azo itokisana kokoa"
Ny foto-kevitry ny "olon-kafa mahay kokoa" dia tsotra sy mazava. Ny hafa mahay kokoa dia olona manana fahalalana ambony kokoa noho ilay mpianatra. Izy ireo no mahay kokoa kokoa izay manome ny fitarihana sy ny torolalana manan-danja mandritra ny vanim-potoana mianatra. Na dia mbola tsy afaka manao zavatra ho an'ny tenany aza ny ankizy, dia afaka manatanteraka ilay asa miaraka amin'ny mpampianatra mahay.
Ny maha-zava-dehibe ny fifandraisana ara-tsosialy
Ity matetika no mahay kokoa kokoa ny ray aman-dreny, mpampianatra, na olon-dehibe hafa, saingy tsy izany foana no izy. Matetika ny ankizy no manome fanampiana sarobidy sy fampianarana. Mandritra ny fotoam-piainan'ny ankizy dia mety hiantehitra amin'ny ankizy mitovy aminy aza izy ireo raha oharina amin'ny olon-dehibe. Ny zatovo taona, rehefa mametraka ny maha-izy azy sy mametraka azy dia tena iray ihany.
Ny ankizy amin'izao vanim-potoana izao dia matetika no mijery ireo ankizy mitovy aminy momba ny fomba fihetsika sy ny fomba fiakanjo.
Nino i Vygotsky fa ny fifanakalozan-kevitry ny namana dia ampahany manan-danja amin'ny fizotry ny fianarana. Mba hahafahan'ny ankizy mianatra fahaiza-manao vaovao, dia nanolo-kevitra ny hampiofana mpianatra matihanina amin'ny olona tsy mahay.
torolalana
Rehefa misy ankizy mipetraka ao amin'ny faritra misy ny fivoarana akaiky, manome azy ireo fanampiana sy fitaovana sahaza azy, izay antsoiny hoe sehatra, dia manome ny mpianatra ny zavatra ilainy hanatanterahana ilay asa vaovao na fahaiza-manao.
Amin'ny farany dia azo esorina ny fanorenana ary ny mpianatra dia afaka mamita ilay asa tsy miankina.
Fampiharana ny ZPD ao amin'ny efitrano fianarana
Zava-dehibe ny mahatsapa fa ny faritra misy ny fandrosoana eo an-toerana dia lasibatra miady. Rehefa mahazo fahaiza-manao sy fahaiza-manao vaovao ny mpianatra, dia mihamitombo tsikelikely io faritra io. Ny mpampianatra sy ny ray aman-dreny dia afaka manararaotra izany amin'ny alàlan'ny fanolorana fanabeazana maharitra izay taratry ny fahalalana sy fahaiza-manaon'ny ankizy iray. Amin'ny alalan'ny fanomezana asa ho an'ny ankizy izay tsy azony atao ho azy manokana amin'ny tenany ary manome ny tari-dalana ilainy hanatanterahana azy, dia afaka mampandroso tsikelikely ny fianarana ny mpampianatra.
Ohatra, ny mpampianatra amin'ny fitsaboana ara-psikolojia dia mety hanome ny fanorenana ho an'ny mpianatra amin'ny voalohany amin'ny fampiofanana azy ireo tsikelikely amin'ny alalan'ny fanandraman'izy ireo. Aorian'izay dia mety hanala tsikelikely ny fanorenana ny mpampianatra amin'ny famoahana drafitra na famaritana fohy momba ny fomba handehanana fotsiny. Farany, ireo mpianatra dia tokony andrasana hivoatra sy hanatanterahana ny fanandramany.
Source:
Vygotsky, LS. Hevitra sy fiarahamonina: Ny fampandrosoana ny fizotry ny psikolojika ambony . Cambridge, MA: Harvard University Press; 1978.