Ny vondrona Control ao amin'ny fanandramana ara-tsaina

Ny vondrona mpitantana dia ahitana mpandray anjara izay tsy mandray ny fitsaboana. Rehefa manao fanandramana ry zareo, dia voafidy ho an'ity vondrona ity ireo olona ireo. Izy ireo koa dia mitovy amin'ny mpandray anjara ao amin'ny vondrona mpitsabo na ireo olona mandray ny fitsaboana.

Na dia tsy mandray ny fitsaboana aza izy ireo, dia milalao anjara lehibe amin'ny fizotry ny fikarohana.

Ireo mpandinika dia mampitaha ny vondrona mpikaroka ao amin'ny vondrona mpiandraikitra mba hamaritana raha misy vokany ny fitsaboana. Amin'ny maha-vondrona fampitahàna azy dia afaka manavaka ny fari-piadidiana mahaleo ny mpikaroka ary mijery ny fiantraikany.

Nahoana no zava-dehibe ny fananana vondrona mpitantana?

Na dia tsy mandray fitsaboana aza ny tarika mpanara-maso dia mitana anjara toerana lehibe amin'ny fizotry ny fanandramana izy. Ity antokon'olona ity dia natao ho marika, mamela ireo mpikaroka hampitaha ny vondrona mpitsabo ao amin'ny vondrona mpitsidika mba hahitana ny fiovan'ny fiantraikany amin'ny fari-piainana tsy miankina.

Satria ireo mpandray anjara dia nomena an-tsakany sy an-davany ny vondrona mpitantana na ny vondrona mpandinika, azo heverina fa azo ampitahaina ny vondrona. Ny fahasamihafana eo amin'ireo vondrona roa ireo dia vokatry ny fanodikodinam-pahefana tsy miankina. Ireo mpandinika dia manatanteraka ny dingana mitovy amin'ny andaniny sy ny ankilany, ankoatra ny fanodikodinana ny fari-piainana mahaleo tena ao amin'ny vondrona mpitsabo.

Ohatra iray amin'ny vondrona Control

Alao sary an-tsaina hoe misy mpikaroka iray liana amin'ny famaritana ny fialam-boly mandritra ny fitsapana ny fitsapana. Ny mpikaroka dia mety hanomboka hanatsara amin'ny fomba mahomby ny hevitr'izy ireo amin'ny fanavakavahana ary koa ny famolavolana ny fisainana . Amin'ity tranga ity dia mety hamaritra ny fanelingelenana izy amin'ny fiovan'ny hafanana sy ny haavon'ny hafanana.

Ny fisainany dia angamba ny mpianatra ao amin'ny efitrano mafonja sy henjana dia hanao zavatra ratsy kokoa noho ny mpianatra ao amin'ny efitrano iray izay mahazatra ny toetr'andro sy ny feo.

Mba hitsapana ny fisainany, ny mpikaroka dia mifidy dobo iray mpandray anjara izay samy mandray ny kilasy mitovy amin'ny kilasy fianarana. Ny mpianatra rehetra dia nomena torolalana sy loharanom-pampianarana nandritra ny semester. Avy eo dia mandefa an-tsokosoko ny mpandray anjara izy na ny vondrona mpitantana na ny vondrona mpitsabo.

Ny mpianatra ao amin'ny tarika mpanara-maso dia mametraka fanadinana matematika ao amin'ny efitranony. Ny efitrano dia mangina mandritra ny fe-potoana fitsapana ary ny mari-pana ao amin'ny efitrano fitsanganana 70 degre Fahrenheit

Ao amin'ny tarika fanandramana, ireo mpianatra dia mandray ny tena fitsapana mitovy amin'ny efitrano fianarana iray ihany, saingy amin'izao fotoana izao dia misy ny fanovozan-javatra mahaleotena ataon'ny experimenter. Misy andian-java-maneno mahery sy haingam-pandeha vita ao amin'ny efitrano fianarana manaraka, ka mahatonga ny fahatsapana fa misy karazana asa fanorenana atao eo akaikin'ny varavarana. Mandritra izany fotoana izany, ny toeram-pivarotan-tena dia nipoaka hatramin'ny 80 degrees Fahrenheit.

Araka ny hitanao dia mitovy ny fomba amam-panao sy ny fitaovana ampiasaina amin'ny tarika fanaraha-maso sy fanandramana. Ny mpikaroka dia nampiasa io efitrano io, fomba fitsaboana fitiliana mitovy ary fitsapana mitovy amin'ny andaniny roa.

Ny hany zavatra tsy mitovy dia ny habetsaky ny fanelingelenana natsangan'ny haavon'ny rongony sy ny hafanana ao amin'ny efitrano fanandramana.

Rehefa vita ny fanandramana dia afaka mijery ny valin'ny fitsapana ny mpikaroka ary manomboka manao fampitahana eo amin'ny tarika mpitantana sy ny vondrona experiential. Ny zavatra hitany dia ny fihenan'ny fitsapana momba ny mari-pahaizana matematik dia ambany kokoa amin'ny vondrona mpitsabo fa tsy eo amin'ny tarika mifehy. Ny valiny dia manohana ny fiheverany fa ny fialam-boly toy ny fandrenesana tafahoatra sy ny hafanana dia mety hisy fiantraikany amin'ny fitiliana.

References:

Myers, A. & Hansen, C. (2012) Psychology Experimental. Belmont, CA: Cengage Learning