Ny teoria sosialy dia ny teolojia misongadina ao amin'ny psikology izay mijery ny fandraisana anjara manan-danja ataon'ny fiaraha-monina amin'ny fampandrosoana ny tsirairay. Io teoria io dia manasongadina ny fifandraisana misy eo amin'ny olona mivoatra sy ny kolontsaina izay iainany. Io hevitra io dia manoro hevitra fa ny fianarana olombelona dia dingana goavana ara-tsosialy.
Fampidirana ny teolojia sosialy
Ny tetik'asa sosialultural dia nitombo avy amin'ny asan'ny Lev Vygotsky , psikology saina, izay nino fa ny ray aman-dreny, ny mpikarakara, ny namana, ary ny kolontsaina dia samy tompon'andraikitra amin'ny fampivoarana asa ambony.
Araka ny voalazan'i Vygotsky, ny fianarana dia fototry ny fifandraisany amin'ny olon-kafa. Raha vao nitranga izany dia nampidirina tao amin'ny sehatra tsirairay ny fampahalalana:
Vygotsky dia mpiara-miombon'antoka amin'ireo mpandinika lehibe toa an'i Freud , Skinner ary Piaget , saingy ny fahafatesany teo aloha tamin'ny faha-37 taonany ary ny fanafoanana ny asany tao amin'ny Stalinist Rosia dia namela azy tamin'ny fahamendrehana ara-pifandraisana hatramin'ny vao haingana. Rehefa lasa niely be ny asany, dia nanjary nitombo be ny heviny tao anatin'ireo sehatra ahitana ny fampandrosoana ny ankizy, ny psikolojia ary ny fanabeazana.
Ny tetik'asa sosialy dia mifantoka amin'ny hoe ny maha-olon-dehibe sy ny olon-tiary dia misy fiantraikany eo amin'ny fianarana samirery, ary koa ny amin'ny fiheverana ny finoana sy ny toe-tsain'ny kolontsaina momba ny fampianaran'ny fianarana sy ny fianarana.
Araka ny voalazan'i Vygotsky, ny zaza dia teraka miaraka amin'ny fifehezana biolojika fototra ao an-tsainy. Ny kolontsaina tsirairay anefa dia manome izay heveriny ho 'fitaovan'ny fampifanarahana ara-tsaina.' Ireo fitaovana ireo dia mamela ny ankizy hampiasa ny fahaiza-misaina fototra amin'ny fomba iray izay mampifanaraka ny kolontsaina izay iainany. Ohatra, raha ny kolontsaina iray dia mety manantitrantitra ireo tetikady fahatsiarovantena toy ny fandraisana an-tsoratra, ny kolontsaina hafa dia mety mampiasa fitaovana toy ny fampahatsiahivana na tsianjery mahitsy.
Piaget vs. Vygotsky: fahasamihafana lehibe
Koa ahoana ny maha-samy hafa ny teolojian'i Vygotsky noho ny teolojian'i Piaget momba ny fampandrosoana kognitive ?
Voalohany, i Vygotsky dia nanisy fanamafisana bebe kokoa ny amin'ny fiantraikan'ny fiaraha-monina eo amin'ny sehatra sosialy. Raha nanindry ny teôrian'i Piaget dia nanamafy ny fiantraikan'ny fifandraisana misy eo amin'ny ankizy sy ny fikarohana ny fampandrosoana, nanipika ny andraikitra tena ilaina i Vygotsky noho ny fifandraisana ara-tsosialy eo amin'ny fandrosoana.
Ny fahasamihafana lehibe hafa misy eo amin'ny roa tora-bolana dia ny hoe, raha ny sosokevitra nataon'i Piaget dia maneho fa ny fandrosoana dia manerana izao tontolo izao manontolo, dia nanambara i Vygotsky fa mety ho samy hafa amin'ny kolontsaina samihafa ny fivoaran'ny kognita. Ny fivoaran'ny fandrosoana amin'ny kolontsaina tandrefana, ohatra, dia mety hafa noho ny any amin'ny kolontsaina atsinanana.
Ny faritra manan-tantara
Ny fotokevitra manan-danja iray amin'ny teôlôjia momba ny fiaraha-monina dia fantatra amin'ny anarana hoe sehatry ny fivoaran'ny proximal .
Araka ny voalazan'i Vygotsky, ny faritra misy ny fandrosoana eo an-toerana dia "ny elanelana misy eo amin'ny haavon'ny haavon'ny tetibolam-panjakana izay voafaritra amin'ny famahana olana tsy miankina ary ny mety ho fampivoarana mety hivoahana amin'ny famahana olana amin'ny alàlan'ny fitarihana adolantsa na amin'ny fiaraha-miasa amin'ny mpiara-mianatra."
Amin'ny ankapobeny dia ahitana ny fahalalana sy ny fahaiza-manao rehetra izay mbola tsy azon'izy ireo na tsia amin'ny tenany manokana kanefa afaka mianatra amin'ny tari-dalana. Rehefa avela hivoatra ny fahaiza-manaony sy ny fahalalany ny ankizy, matetika amin'ny fijerena olona iray izay mivoatra lavitra noho izy ireo, dia afaka manitatra tsikelikely an'io faritra manan-tantara io izy ireo.
Fandinihana momba ny Theory
Ao amin'ny lahatsorany, "Fampandrosoana ara-tsosialy sy ny maha-olona," dia nanazava i David Shaffer, mpanoratra, fa na dia inoan'ny Piaget aza fa ny fandrosoan'ny kôgônina dia manerana izao tontolo izao dia mino i Vygotsky fa ny kolontsaina tsirairay dia manolotra fahasamihafana miavaka. Satria ny kolontsaina dia mety miovaova tanteraka, ny sosokevitra avy amin'ny fiarahamonin'i Vygotsky dia maneho fa ny fampianarana sy ny votoatin'ny fampandrosoana ara-tsaina dia tsy hoe universal araka ny inoan'ny Piaget.
> Sources
> Vygotsky, LS (1978). Hevitra ato Anatiny. Cambridge, MA: Harvard University Press.
> Vygotsky, L. (1986). Hevitra sy fiteny. Cambridge, MA: The MIT Press.
> Shaffer, DR (2009). Fampandrosoana ny sosialy sy ny maha-olona. Belmont, CA: Wadsworth.