Sary sy ny fototry ny teboka nataon'i Piaget
Ny teolojian'i Jean Piaget momba ny fivoaran'ny kognita dia manondro fa ny ankizy dia mandalo amin'ny dingana efatra samihafa amin'ny fivoaran'ny saina. Ny foto-keviny dia mifantoka amin'ny fahatakarana ny fahazoana fahalalana ho an'ny ankizy, fa koa amin'ny fahatakarana ny toetan'ny faharanitan-tsaina. Ny dingana nataon'i Piaget dia:
- Fihetsika sensororimotoro: hatramin'ny 2 taona
- Fihetsehana teo aloha: 2 ka hatramin'ny 7 taona
- Fihetseham-panoherana azo antoka: 7 ka hatramin'ny 11 taona
- Fihetseham-batana ara-dalàna: 12 taona no ho miakatra
Nihevitra i Piaget fa nandray anjara mavitrika tamin'ny fizotry ny fianarana ny ankizy, nanao zavatra toy ny mpahay siansa vitsivitsy rehefa manao fanandramana, manao fandinihana ary mianatra momba an'izao tontolo izao. Rehefa mifandray amin'ny tontolo manodidina azy ireo ankizy dia manampy foana fahalalana vaovao izy ireo, manorina amin'ny fahalalana efa misy, ary mampifanaraka ireo hevitra efa noraisina mba hametrahana vaovao vaovao.
Ahoana no nampivoaran'i Piaget ny teoria nataony?
Piaget dia teraka tany Soisa tamin'ny faramparan'ny taonjato faha-18 ary mpianatra iray mialoha, namoaka ny taratasy siantifika voalohany fony izy vao 11 taona monja. Ny fampiroboroboana ny fampandrosoana ara-tsaina ny ankizy dia tonga rehefa niara-niasa tamin'i Alfred Binet sy Theodore Simon izy ireo tamin'ny niasa mba hametrahana ny teti-dratsiny IQ .
Ny ankamaroan'ny tombotsoan'i Piaget amin'ny fampivelarana ny ankizy dia nahazo tsindrim-peo tamin'ny fandinihany ny zanak'anabaviny sy ny zanany vavy. Ireo fanamarihana ireo dia nanamafy ny fanombohan-kevitr'izy ireo fa ny sain'ny ankizy dia tsy dikan-teny kely fotsiny ho an'ny olon-dehibe.
Hatramin'io fotoana io, ny tantaran'ny olon-dehibe kely dia natao ho an'ny ankizy madinika. Piaget dia iray amin'ireo voalohany nahita fa ny fomba fihevitry ny ankizy dia tsy mitovy amin'ny fomba fihevitry ny olon-dehibe.
Manolo-kevitra kosa izy, ny faharanitan-tsaina dia zavatra mitombo sy mitombo amin'ny dingana maromaro.
Ny ankizy zokiny dia tsy mieritreritra haingana kokoa noho ny ankizy madinika, hoy izy nanolo-kevitra. Fa kosa, misy ny fahasamihafana sy fahasamihafana eo amin'ny fisainan-jaza eo amin'ny ankizy sy ny ankizy efa lehibe.
Raha jerena ny fijeriny, dia nanatsoaka hevitra izy fa ny ankizy dia tsy latsa-danja noho ny olon-dehibe, mieritreritra izy ireo amin'ny fomba hafa. Albert Einstein nantsoin'i Piaget nahita "tsotra dia tsotra fotsiny no nieritreritra an'izany."
Ny teoria ao amin'ny Piaget dia mamaritra ny fivoaran'ny kognitive ankizy. Ny fampandrosoana kognitika dia misy fiovana eo amin'ny dingana sy ny fahaiza-manao. Ao amin'ny fijerin'i Piaget, ny fampivoarana ny mozika aloha dia midika ho fizotran'ny hetsika mifototra amin'ny hetsika ary mandroso amin'ny fiovan'ny toetr'andro.
Jereo ny dingana nataon'i Piaget momba ny fampandrosoana kognitika
Tamin'ny fandinihany ny zanany, dia nanangana teoria maromaro momba ny fampandrosoana ara-tsaina i Piaget izay nahitana dingana efatra samihafa:
The Stage Sensorimotor
Taona: Fahaterahana 2 taona
Zava-dehibe ny fiovana sy ny fanavaozana:
- Ny zaza dia mahafantatra an'izao tontolo izao amin'ny hetsika sy ny fihetseham-pony.
- Ny ankizy dia mianatra momba an'izao tontolo izao amin'ny alàlan'ny hetsika fototra, toy ny sombin-tsakafo, ny fijerena, ny fijerena ary ny fihainoana.
- Ny zazakely dia mahafantatra fa mbola misy foana ny zavatra, na dia tsy hita aza izy ireo (ny faharetan'ny zavatra).
- Izy ireo dia karazan'olona samihafa avy amin'ny olona sy zavatra manodidina azy ireo.
- Takatr'izy ireo fa mety hiteraka zava-mitranga eo amin'ny tontolo manodidina azy ireo ny fihetsika ataony.
Mandritra ity dingana voalohany amin'ny fampivoarana ny môtô, ny zaza sy ny zaza dia mahazo fahalalana amin'ny alalan'ny traikefa misaina sy manipika zavatra. Ny traikefan'ny ankizy iray amin'ny fotoana voalohany indrindra amin'ity sehatra ity dia miseho amin'ny alalan'ireo reflexes fototra, saina ary valin-teny.
Mandritra ny dingana fitiliana sensorimotoro ny ankizy dia mandeha mandritra ny vanim-potoana mampivelatra sy mianatra. Rehefa mifandray amin'ny tontolo iainany ny ankizy dia manao fikarohana vaovao momba ny fomba fiasan'izao tontolo izao izy ireo.
Ny fampivoarana mibaribary izay mitranga mandritra ity vanim-potoana ity dia mitohy mandritra ny fotoana fohy ary mitombo be ny fitomboany. Ny ankizy dia tsy mianatra fotsiny ny fomba fanatanterahana fihetsiketsehana toy ny fitsangatsanganana sy ny fandehanana, koa dia mianatra zavatra betsaka momba ny fiteny avy amin'ny olona ifanakalozan'izy ireo. Piaget koa dia nanaparitaka ity sehatra ity ho amina faritra maro samihafa. Eo amin'ny tapany farany amin'ny dingana fanodinana sensorimotoro dia ny fisainan'ny fisoloan-tena aloha no miseho.
Nihevitra i Piaget fa ny faharetan'ny zavatra mitranga na ny fikorontanan'ny toetr'andro, ny fahatakarana fa mbola misy ny zavatra mbola tsy hita, dia singa manan-danja amin'ny toerana misy azy. Amin'ny fianarana fa ny singa dia singa miavaka sy miavaka ary manana ny fisian'izy ireo ivelan'ny fahitan'ny tsirairay, ny ankizy dia afaka manomboka mametraka anarana sy teny ho zavatra.
The Stage Preoperational
Taona: 2 ka hatramin'ny 7 taona
Zava-dehibe ny fiovana sy ny fanavaozana:
- Manomboka mieritreritra ara-panoharana ny ankizy ary mianatra mampiasa teny sy sary hanehoana zavatra.
- Ny ankizy eto amin'ity sehatra ity dia miezaka ny hiantehitra sy hiady amin'ny fahitana zavatra avy amin'ny fomba fijerin'ny hafa.
- Na dia manatsara kokoa ny fitenenana sy ny fisainana aza izy ireo, dia mbola mieritreritra ny zavatra amin'ny teny tena mahitsy izy ireo.
Ny fototry ny fampandrosoana ny fiteny dia azo napetraka nandritra ny dingana teo aloha, saingy ny fisongadinan'ny fiteny iray no iray amin'ny marika lehibe indrindra amin'ny sehatry ny fampandrosoana. Lasa mahay kokoa ny ankizy rehefa mihomehy izy ireo mandritra ity dingana fampandrosoana ity, nefa mbola mihevitra ny tontolo manodidina azy foana.
Amin'ity dingana ity, ny ankizy dia mianatra amin'ny alàlan'ny filalaovana fihetsika, saingy mbola miady amin'ny lojika ary maka ny fomba fijerin'ny olon-kafa. Matetika koa izy ireo no miady mafy amin'ny fahatakarana ny hevitra hoe maharitra.
Ohatra, ny mpikaroka iray dia mety haka tanimanga vita amin'ny tanimanga, ka zarao amin'ny endrika roa mitovy, ary asaivo manome safidy eo anelanelan'ny tanimanga kely roa ny ankizy iray. Tanimanga vita amin'ny tanimanga dia hodiovina amin'ny baolina matevina raha ny iray kosa dia nopotehina tamin'ny endrika pancake. Hatramin'io lembalemba io dia mety hifidy io tapa-kazo io na dia mitovy aza ny roa tonta.
The Stage Operation Concrete
Taona: 7 ka hatramin'ny 11 taona
Zava-dehibe sy ny fiovam-pandrosoana
- Mandritra ity dingana ity dia manomboka mieritreritra mikasika ny hetsika henjana ny ankizy.
- Manomboka takatr'izy ireo ny foto-kevitra momba ny fiarovana; fa ny habetsaky ny ranoka amin'ny kapila fohy sy malalaka dia mitovy amin'izay ao anaty vera matevina, ohatra.
- Ny fomba fisainan'izy ireo dia lasa lojika sy mandamina kokoa, saingy mbola tena sarotra.
- Ny ankizy dia manomboka mampiasa lojika inductive, na fampisaintsainana avy amin'ny fampahalalana manokana amin'ny fitsipika ankapobeny.
Na dia mbola tena fotony sy ara-bakiteny aza ny ankizy amin'izao fotoana izao amin'ny fampandrosoana, dia lasa malain-komana kokoa amin'ny fampiasana lojika izy ireo. Ny zotram-piainana teo aloha dia manjavona rehefa mihalehibe ny ankizy rehefa mieritreritra ny mety ho fiheveran'ny hafa ny toe-javatra iray.
Na dia mihasarotra kokoa ny toe-tsaina amin'ny toe-javatra mandritra ny toetry ny asa, dia mety henjana be koa izy io. Ny ankizy amin'izao fotoana izao eo amin'ny fandrosoana dia miezaka mafy hiady amin'ny hevitra manjavozavo.
Mandritra izany dingana izany dia lasa tsy mitombina loatra ny ankizy ary manomboka mieritreritra ny fomba fihevitry ny olona hafa sy tsapany. Ny ankizy ao amin'ny sehatra azo antoka ihany koa dia manomboka takatr'izy ireo fa ny eritreritr'izy ireo dia miavaka amin'izy ireo ary tsy ny olon-kafa rehetra no mizara ny eritreriny sy ny fihetseham-pony ary ny heviny.
The Stage Operal Formal
Taona: 12 sy Up
Zava-dehibe ny fiovana sy ny fanavaozana:
- Amin'ity sehatra ity, manomboka mieritreritra fatratra ny olon-dehibe na tanora manomboka mieritreritra momba ny olana ara-pitsaboana.
- Mitombo ny fisainana.
- Ny tanora dia manomboka mieritreritra bebe kokoa momba ny olana ara-moraly, filôzôfôma, etika, sosialy ary politika izay mitaky ny hevitra ara-tsaina sy tsy mifanaraka amin'ny hevitra.
- Atombohy ny fampiasana lojika mitodika, na ny fampisaintsainana avy amin'ny fitsipika ankapobeny amin'ny fampahalalana manokana.
Ny dingana farany amin'ny teôrian'i Piaget dia midika ny fitomboan'ny lojika, ny fahaizana mampiasa hevitra mandresy lahatra, ary ny fahatakarana hevitra momba ny hevitra mifono hevitra. Amin'izao fotoana izao dia afaka mahita vahaolana maro be momba ny olana ny olona ary mieritreritra bebe kokoa momba ny tontolo manodidina azy.
Ny fahafahana mieritreritra hevitra sy toe-javatra mitombina dia singa manan-danja amin'ny fivoarana ara-pihetseham-pandrefesana ny fivoaran'ny kognita. Ny fahaizana mandrindra rafitra amin'ny hoavy sy ny fisainana momba ny toe-javatra misy ny fitsaboana dia ny fahaiza-manaony manjaka amin'izao fotoana izao.
Zava-dehibe ny manamarika fa i Piaget dia tsy nijery ny fandrosoana ara-tsaina an'ny ankizy ho toy ny dingana goavana; Izany hoe, ny ankizy dia tsy manampy fotsiny ny fampahalalana sy fahalalana bebe kokoa amin'ny fahalalan'izy ireo efa misy rehefa mihalehibe izy ireo. Raha ny tokony ho izy, i Piaget dia nanolo-kevitra fa misy fiovana tsara amin'ny fomba fisainan'ny ankizy rehefa mivoatra tsikelikely amin'ny alalan'ireo dingana efatra ireo. Ny zaza 7 taona dia tsy manana fahalalana bebe kokoa momba an'izao tontolo izao mihoatra noho ny tamin'ny 2 taona; Misy fiovana fototra amin'ny fomba fijeriny momba an'izao tontolo izao.
Hevitra manan-danja amin'ny fampivoarana kognita
Mba hahatakarana bebe kokoa ny sasany amin'ireo zavatra mitranga mandritra ny fampivoarana ny môtô, dia zava-dehibe aloha ny mandinika ny sasantsasany amin'ireo hevitra sy hevitra sasantsasany nampidirin'i Piaget.
Ireto manaraka ireto ny sasantsasany amin'ireo antony mahatonga ny ankizy hianatra sy hivoatra:
Ny endrika dia mamaritra ny asa aman-draharaha ara-tsaina sy ara-batana tafiditra amin'ny fahatakarana sy ny fahalalana. Ireo rafitra misy ireo fahalalana izay manampy antsika handika sy hahatakatra an'izao tontolo izao.
Ao amin'ny fomba fijerin'i Piaget, ny tetikasa dia ahitana karazana fahalalàna sy fizotry ny fahazoana izany fahalalana izany. Rehefa mitranga ny zava-mitranga dia ampiasaina ity fanavaozana vaovao ity mba hanovana, hanampiana, na hanovana ny tetikasa efa nisy teo aloha.
Ohatra, ny ankizy dia mety misy sari-tany momba ny karazana biby, toy ny alika. Raha efa niaraka tamin'ny alika kelikely ny traikefan'ny ankizy dia mety hino ny ankizy fa kely daholo ny alika rehetra, ary marefo izy ireo ary manana tongotra efatra. Eritrereto hoe avy eo dia miteraka alika goavana ilay zaza. Ny zaza dia handray izany vaovao vaovao izany, hanova ny tetikasa efa misy teo aloha mba hampidirana ireo fanandramana vaovao ireo.
Ny dingan'ny fampidirana vaovao vaovao amin'ny tetikasa efa misy antsika dia fantatra amin'ny anarana hoe assimilation. Ny dingam-panaovan-javatra dia somary sivana satria manomboka manova ny traikefa sy ny fampahalalam-baovao kely isika mba hifanaraka amin'ny zavatra inoantsika. Ao amin'ny ohatra etsy ambony, ny mahita alika iray sy manondro azy io hoe "alika" dia tranga iray hanamboarana ny biby ao anaty tetik'ady.
Ny ampahany iray amin'ny fampifanarahana dia midika ho fanovana na fanovana ny tetik'asa misy antsika amin'ny fanazavana vaovao vaovao, dingana iray fantatra amin'ny hoe trano. Ny fialan-tsasatra dia manova ny drafitra misy amin'izao fotoana, na hevitra, vokatry ny vaovao vaovao na zava-baovao. Ireo drafitra vaovao koa dia mety hivoatra mandritra io dingana io.
Equilibration
Nihevitra i Piaget fa ny ankizy rehetra dia manandrana manombana ny fifandanjana eo amin'ny fanatonana sy ny trano fandraisam-bahiny, izay azo tanterahina amin'ny alalan'ny Piaget iray antsoina hoe equilibration. Rehefa mandroso amin'ny ambaratongan'ny fampandrosoana kognitika ny ankizy dia zava-dehibe ny mitazona ny fifandanjana eo amin'ny fampiharana ny fahalalana efa taloha (fametram-po) sy ny fihetsika maneho fihetsika ho fitadiavana fahalalana vaovao. Ny fihenam-bidy dia manampy manazava hoe ahoana no ahafahan'ny ankizy manomboka amin'ny dingana iray ao an-tsaina amin'ny manaraka.
Teny iray avy amin'ny
Ny iray amin'ireo singa manan-danja indrindra mahatsiaro ny teôria nataon'i Piaget dia midika fa ny famoronana fahalalana sy ny faharanitan-tsaina dia fiasa ara-drariny.
"Manohitra ny fiheveran'ny fahalalana ho toy ny dika mitovy amin'ny zava-misy aho", hoy i Piaget nanazava. "Mino aho fa ny fahafantarena zavatra iray dia midika ho azy, manangana rafitra fanovàna izay azo tanterahina na amin'ity tanjona ity. Ny fahafantarana ny zava-misy dia midika ho fananganana rafi-panavaozana mifanaraka, mifanaraka amin'ny tena izy."
Ny teolojian'i Piaget momba ny fivoaran'ny kognita dia nanampy tamin'ny fahatakarantsika ny fitomboan'ny sain'ny ankizy. Nanantitrantitra ihany koa izy fa ny ankizy dia tsy mpitaingina fahalalana fotsiny. Ny ankizy kosa dia manadihady sy manandrana tsy tapaka rehefa manorina ny fahatakarany ny fomba fiasan'izao tontolo izao.
> Loharano:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Pioneers of Psychology: History. New York: WW Norton; 2012.
> Santrock, JW. Fomba fitantanana ara-toe-karena amin'ny fivoarana manokana (edisiona faha-8). New York: McGraw-Hill; 2016.
> Piaget, J. The Essential Piaget. Gruber, HE; Voneche, JJ. eds. New York: Boky fototra; 1977.