Mampianatra Strategy ho an'ny mpianatra amin'ny ADHD

Ampiasao ireo trano fianarana amin'ny mpianatra ADHD

Ny fe-potoam-piasana mpanatanteraka dia mamaritra ny fahafahana handrindra sy hifehezana ny fotoana sy ny tetikasa. Ny ankamaroan'ny olona manana ADHD dia manana fahasimbana goavana eo amin'ny sehatra mpanatanteraka, izay, mazava ho azy, mahatonga ny fianarana ho sarotra. Soa ihany fa misy ny dinidinika mahomby izay azon'ny mpampianatra ampiasaina hanatsarana ny fahombiazan'ny mpianatra ao am-pianarana .

Ity ambany ity ny lisitry ny trano fianarana maro izay mahomby ho an'ny mpianatra amin'ny ADHD.

Nangorohan'i Chris Dendy, MS izy ireo ary naverina navoaka miaraka aminy. Ny vehivavy Dendy dia manam-pahaizana sy mpanoratra ADHD, mpampianatra teo aloha izay manana traikefa mihoatra ny 35 taona, ary manan-janaka manan-janaka roa sy zanakavavy miaraka amin'ny ADHD.

Ny fotokevitra fototra ao ambadik'ireny paikady ireny dia tsotra: mametraha ny foto-drafitrasa mahaliana sy ny maso. Ny mpampianatra dia afaka manatratra izany tanjona izany amin'ny fanarahana ireo soso-kevitra ireo amin'ny asa atao any am-pianarana :

Fiteny an-tsoratra

• Manazava fanazavana amin'ny "mpanora-dalàna" na ray aman-dreny.
• Ampiasao ireo mpikarakara grafika mba hanomezana baiko maso.
• Ampiasao ny "post-it" fanamarihana momba ny foto-pisainan'ny hevitra.

Math

• Ampiasao mpampianatra mpiara-mianatra.
• Ampiasao ny fianarana miara-miasa (manazava ny mpampianatra ny mpianatra, ny mpianatra dia manao ny ohatra nasehony, mamaha olana, ary mifanakalo hevitra momba ny valiny).

Memory

• Ampiasao ireo mnemonics (tricks), toy ny acronyms na acrostics, ohatra, HOMES mba hahatsiaro ny anaran'ny Great Lakes.
• Ampiasao "fandefasana sary" amin'ny fampahalalana fototra momba ireo sombin-tsoratry ny afisy.

Manova fomba fampianarana

• Ampiasao ny tetikasa mpampita vaovao hampiseho ny fomba hanoratanao lahatsoratra. (Ny ray aman-dreny dia afaka manoratra tsotra fotsiny amin'ny taratasy na solosaina hanamboatra izany fahaizana izany.)

• Ampiasao loko mba hanasongadinana ny fampahalalana lehibe
• Ampiasao ireo mpikarakara grafika mba hanampy ny mpianatra handamina ny eritreriny.

Manova Asa Atao - Ampihenao ny Asa Voasoratra

• Shorten assigned assignments.
• Jereo ny fotoana laninao amin'ny devoaranao, ary ampidino azy raha mety izany (raha toa ka mihoatra ny 10 minitra isaky ny isa ny ankamantatra, araka ny tolo-kevitra ao amin'ny PTA / NEA Policy, ohatra 7 taona = 70 minitra).

• Soraty fotsiny ny valiny, fa tsy ny fanontaniana (fanontaniana fotokopia).

Hanova ny fisedrana sy ny fivoahana

• Omeo fotoana lava amin'ny fitsapana.
• Zarao ny tetikasa maharitra eo amin'ny sehatra misy daty sy mari-pahaizana manokana.
• Salan'isa roa amin'ny essays - iray ho an'ny votoaty ary iray ho an'ny fitsipi-pitenenana.

Amboary ny fiantohana sy ny fanaraha-maso

• Lazao ny "mpitarika ny laharana" mba hanamarinana fa voatanisa ny andraikitry ny devoara ary aty aoriana dia hiverina amin'ny mpampianatra.
• Ampitomboy ny isan'ireo fanaraha-maso sy fanaraha-maso ho an'ireo mpianatra, raha toa ka sahirana izy ireo.

Use Technology

• Mampiasà ordinatera matetika araka izay azo atao.
• Ampiasao rindrambaiko mba hanampiana ny fahaizana mampianatra

Fanampiny fanampiny:

• Torohevitra ho an'ny ankizy ADHD Kids
• Resource for teachers
• Toro-hevitra momba ny sekoly
• Strategy devises
• Special Education Services

_Source

_{Chris A. Zeigler Dendy sy Alex Zeigler. Ny fijerin'ny vorona iray amin'ny fiainana miaraka amin'ny ADD sy ADHD. Ankamety ireo ankizy. 2007.}