Inona ny tolotra sekoly manokana ny zanako ADHD manan-kery?
Zava-dehibe ho an'ny ray aman-dreny ny mahafantatra sy mahafantatra momba ny karazana fanohanana, trano sy serivisy manokana izay mety hanampy ny zanany ADHD hahomby amin'ny fianarana.
hevitra
Ny Lalàna momba ny Fanabeazana ho an'ny Olona (IDEA) dia mandidy fa ny fanabeazam-bahoaka dia manome tolotra araka ny tokony ho izy ho an'ireo ankizy izay voafetra ny fahasimbana na manakana ny fahafahana miasa amin'ny sehatra fianarana.
Ao anatin'ny IDEA, ny zanakao dia mety ho mendrika ho an'ny tolotra manokana raha manana ADHD izy ary ny ADHD dia manimba ny fahombiazan'ny academic .
Ny rafi-pampianarana dia tompon'andraikitra amin'ny famantarana sy fanombanana ireo ankizy izay ahiahina ho manana fahasembanana. Amin'ny maha ray aman-dreny anao, dia azonao atao ny mangataka fanombanana ny zanakao amin'ny fotoana rehetra. Matetika no manampy amin'ny fanoratana ny fangatahana ankoatra ny miresaka amin'ny mpampianatra sy ny talen'ny sekoly.
Ny IDEA dia mirakitra sokajy maro samihafa amin'ny fahasembanana izay ahafahan'ny ankizy mahazo tombontsoa amin'ny fanabeazana manokana. Matetika ny ADHD dia mihatra amin'ny sokajin'ny "Health Health Impaired". Ny ADHD an'ny zanakao dia tsy mamela azy ho afaka amin'ny serivisy eo ambanin'ny IDEA, fa mety ho azony atao raha toa ka manakana ny fianarana sy ny fitondran-tena any am-pianarana ny ADHD .
Raha ny vokatry ny fanombanana ny sekoly dia manondro fa ny zanakao dia mifanaraka amin'ny fepetra takiana amin'ny tolotra fanabeazana manokana, dia hihaona aminao sy ny mpiofana any amin'ny sekoly manokana ny drafitry ny fanabeazana manokana (IEP) manokana miaraka amin'ny zanakao.
Ny IEP dia antontan-taratasy voasoratra izay manoritra tanjona ho an'ny zanakao, ary koa ny fanabeazana, ny fampandrosoana ary ny fitondran-tena sy ny tolotra omen'ny zanakao mba hanampiana azy hanatratra ireo tanjona ireo.
Fizarana 504
Ny famaritana ny kilema dia mihabetsaka kokoa ao ambanin'ny Fizarana 504 amin'ny Lalàna Rehabilitation tamin'ny taona 1973 fa tsy ao anatin'ny IDEA.
Raha toa ny zanakao tsy mahafeno fepetra amin'ny asa atao ao amin'ny IDEA, dia mbola mety ho afaka manatanteraka asa izy ao amin'ny Fizarana 504 . Ny fizarana 504 dia mitaky ny filàn'ny mpianatra manana fahasembanana araka ny tokony ho izy ny zavatra ilain'ireo mpianatra tsy manana kilema. Ny mpianatra manana fahasembanana dia voafaritra fa manana fahasembanana ara-batana na ara-tsaina izay voafetra amin'ny ankapobeny ny asa aman-draharaha lehibe iray. Koa satria ny fianarana dia raisina ho toy ny asa lehibe ho an'ny fiainana, mpianatra maro miaraka amin'ny ADHD no mendrika ho "olona manana fahasembanana" araka ny fizarana 504.
Famaritana ny ilana hanaovana asa fanompoana manokana sy trano
Ny rafi-pampianarana dia hamaritra raha toa ka mahafeno fepetra ho an'ny sampan-draharaha manokana sy ny trano fonenana eo ambanin'ny fizarana 504 ny zanakao. Azonao atao ny mangataka fangatahana asa amin'ny alàlan'ny fanekena ny fangatahana an-tsoratra amin'ny sekolin-jaza. Azonao atao ny mangataka ny dika mitovy amin'ny fitsipika sy fepetra arahinao ao amin'ny fizarana 504, mba hahalalanao bebe kokoa ny zonao sy ny andraikitrao, ary koa ny an'ny sekoly.
Ny tolotra fanabeazana manokana sy ny fanohanana dia tokony omena ao anatin'ny tontolo tsy dia misy firy loatra, ka matetika ireo ADHD ankizy dia manohy ao amin'ny efitrano fianarana tsy tapaka miaraka amin'ny fanovàna sy ny trano fonenana mifanaraka amin'ny tokony ho izy fa tsy apetraka any amin'ny efitrano fianarana manokana.
Ny fanesorana avy ao amin'ny efitrano fianarana mahazatra dia mety hitranga raha mbola mitolona mafy any amin'ny efitrano fianarana tsy tapaka ny mpianatra na dia eo aza ny trano sy ny fitsaboana. Ity ambany ity ny lisitry ny trano fialan-tsasatra izay omena ny ankizy amin'ny ADHD.
Trano fianarana am-pianarana mahasoa ho an'ny mpianatra amin'ny ADHD
- Mametraka ny mpianatra akaikin'ny toerana fampianarana ary lavitra ny fanelingelenana ny varavarana sy ny varavarankely
- Ny fampihenana ny halavan'ny fampiasana ny mpianatra (ny fiantsoratry ny efitrano fianarana, ary ny devoara) ka ahafahana miantoka ny faharetany
- Ny fanomezana asa iray isaky ny fotoana fa tsy indray mandeha indray mandeha, ary mandika fotoana lava kokoa any amin'ny faritra kely kokoa, noho izany dia tsy mahagaga loatra ho an'ilay mpianatra izany.
- Ny famelana ny mpianatra fanampiny fotoana haka fitsapana sy fametrahana andraikitra feno (izany dia tena manampy tokoa ho an'ireo ankizy manana karazana ADHD tsy manam-pahaizana indrindra izay mandamina ny fampahalalana amin'ny haavon-tsivelatra kokoa ary matetika maharitra kokoa amin'ny asa)
- Mamela ilay mpianatra haka fitsapana na hiasa amin'ny andraikitra ao amin'ny faritra mangina afaka amin'ny fanelingelenana
- Manolotra ny mpianatra kopia fanamarihana am-pianarana na manendry "mpitsidika fianarana" hanampiana amin'ny fandraisana an-tsoratra
- Mamela ilay mpianatra hametaka ny torolalan'ny mpampianatra momba ny andraikitra, ary koa ny lahatenin'ny kilasy hanampy amin'ny fampahatsiahivana sy ny fianarana
- Ny fanomezana ny mpianatra fialan-tsasatra matetika ho an'ny hetsika sy ny fampiharana mandritra ny andro mba hanampiana ny mialokaloka, hikolokolo ny saina, ary handoro ny angovo tafahoatra na ny fahatsapana tsy an-kijanona
- Mametraka rafitra fifandraisana (toy ny mailaka na mailaka isan'andro na antso an-telefaona) eo amin'ny ray aman-dreny sy ny mpampianatra mba hahafahan'izy ireo mifampiresaka amin'ny fandrosoan'ny mpianatra na ny olana
Ho an'ny paikady fanampiny amin'ny sekoly click on:
Torohevitra ho an'ny ankizy ADHD Kids
Mampianatra Strategies
Raha mila fanazavana bebe kokoa momba ny fotoam-pampianarana sy fomba fitsaboana manokana ianao, dia mifandraisa amin'ny distrikan'ny sekolinao na ny Departemantam-panjakana momba ny Fampianarana. Ho hitanao koa ny fampahalalana sy ny fanohanana ao amin'ny Foibem-pampianarana momba ny Fanabeazana sy ny Fampahalalam-baovao ao amin'ny Biraon'ny Zo Zo.
Sources:
Mary Durheim. Taratasy ho an'ny ray aman-dreny amin'ny fizarana 504 . Ny New CHADD Information and Resource Guide ho an'ny AD / HD. 2007.
Mary Fowler. ADHD Briefing Paper, Fanontana Fahatelo. Foibe Fanitarana ny Tanora ho an'ny ankizy manana fahasembanana. Aprily 2002.
National Resource Centre amin'ny ADHD. Fampianarana mahasoa ho an'ny ankizy miaraka amin'ny AD / HD amin'ny sekolim-panjakana. Inona no fantatsika ? CHADD 2007.