Hatsarao ny fanehoan-dresaka
Matetika ireo mpianatra miaraka amin'ny ADHD dia mahafinaritra sy mamorona hevitra. Mety ho sarotra be indraindray ny mahakasika ireo hevitra sy hevitra ao anaty taratasy. Mpianatra maro avy amin'ny ADHD no mahita fa ny fizotran'ny fanoratana dia tolona sy faritra iray izay tiany hialana amin'ny lafo. Ireo mpianatra matetika dia maka fotoana ela kokoa hanomboka amin'ny fanoratana an-tsoratra, sarotra amin'ny fikarakarana ny eritreritr'izy ireo sy ny fampidinana azy amin'ny taratasy, ary mety hiezaka ny hihazona ny fifantohany amin'ny asa atao.
Mampalahelo fa rehefa mianatra ao amin'ny sekoly ambaratonga faharoa sy ny oniversite ny mpianatra , dia manoratra andraikitra - tatitra, andrana, ary fanontaniana momba ny fifanakalozan-kevitra - mibaribary ao amin'ny fandaharam-pianarana.
Ny dingan'ny fanoratana dia midika ny fampidirana ireo fahaiza-manao maromaro, anisan'izany ny fahafahana mamorona, mandrindra sy mandamina hevitra, maneho ny hevitry ny teny miaraka amin'ny teny, ary ny sazy ambaratonga sy ny fehintsoratra amin'ny filaminana. Mitaky fahatsiarovan-tena koa ny asa soratana. Ao amin'ny bokiny, ny Teaching Teens amin'ny ADD, ADHD, ary ny tsy fahombiazan'ny asa fanatanterahana , Chris Dendy, MS, dia manazava ny fahombiazan'ny asa fitadidiana: "Tokony hampiasa ny fahatsiarovan-dry zareo ny mpianatra mba hahatsiaro izay nosoratany ary hanapahany hevitra izay eritreritr'izy ireo mba hanehoana manaraka. Ny fikojakojana an'io hevitra io na ny ampahany amin'ny fampahalalana amin'ny fahatsiarovan-tena efa ela dia soratana matetika. "Ny fahatsiarovam-baovao dia ilaina ihany koa mba hampiharana ny fitsipika, fitsipika, fananam-bola ary fitsipika fanoratana rehefa manoratra.
Ankoatr'izay, ny fandrindrana dia mila fandrindrana maotera sy ny fahaizana mandamina printy amin'ny taratasy. Ny mpianatra iray ihany koa dia tokony hanara-maso ny fikoropahana sy ny firosoana hivezivezy amin'ny asany ary tsy maintsy ho afaka hanohana hatrany ny fanatanterahana ny dingan'ny fanoratana.
Fomba hanatsarana ny fanoratana voasoratra
- Ampiasao izay mety ho endriky ny fanoratana ho anao kokoa ho anao - manonta na manakiana. Ho an'ny mpianatra marobe, ny fanontam-pirinty dia mora kokoa ary mitaky fahatsiarovan-danja kokoa noho ny fanoratana am-bava.
- Ampiasao ny solosaina ho an'ny asa soratana.
- Mangataha trano fisakafoanana toy ny fotoana lava kokoa amin'ny asa soratana.
- Hevitra momba ny atidoha sy manoratra azy rehetra, avy eo mififidy iray isaky ny mandeha.
- Resaho izany. Mandania fotoana vitsivitsy hiresahana momba izay tianao hanoratana.
- Apetraho ao anaty rakitsoratra ny tenyo, ary asio izy ireo na mampiasa programa rindrambaiko amin'ny fiteny iray.
- Ampiasao ny Post-it manamarika ny hanoratra ny hevitrao tsirairay amin'ny lohahevitra iray. Avy eo dia mandamina hevitra sy mamolavola hevitra.
- Manaova drafitra na manamboatra orinasa na sarintany ho an'ny totozy mba hanampiana ireo tetikasa fanoratana.
- Soraty ny drafitra voalohany amin'ny asa an-tsoratra ary asehoy izany amin'ny mpampianatra alohan'ny hanomezany izany mba hahafahany manolotra soso-kevitra sy manome fampidirina alohan'ny hidirana amin'ilay drafitra farany.
- Anontanio ny mpampianatra anao amin'ny ambaratonga roa - ny kilasy iray ho an'ny votoaty ary ny iray ho an'ny fitsipi-pitenenana, mari-tsoratra ary mari-tsoratra.
- Raha mampiasa ordinatera ianao, dia andramo ny birao sy ny fanamarinana gramma.
- Mitadiava fanampiana avy amin'ny ray aman-dreninao na ny namanao amin'ny alalan'ny tsoratadidy sy ny famerenana ny asanao.
Source:
Chris A. Zeigler Dendy, MS, Fampianarana Tanora miaraka amin'ny ADD, ADHD, ary ny tsy fahombiazan'ny asa fanatanterahana: Torolalana fanaraha-maso haingana ho an'ireo mpampianatra sy ray aman-dreny. Second Edition. Woodbine House, 2011.
Sandra F. Reif, MA, Ahoana no ahafahana mampianatra sy mampianatra ny ankizy miaraka amin'ny ADD / ADHD: fomba fampiasa, paikady, ary fitsaboana. Second Edition. Jossey-Bass. 2005.