Ireo toetra sy fisehoan-javatra lehibe araka ny Piaget
Ny dingana faharoa dia ny dingana faharoa amin'ny teolojian'i Piaget momba ny fivoaran'ny kognita . Ity dingana ity dia manomboka eo amin'ny 2 taona rehefa manomboka miteny ny ankizy ary mandra-pahatongany eo amin'ny 7 taona eo ho eo. Mandritra ity dingana ity dia manomboka milalao an-tsehatra ny ankizy ary mianatra manazava ny marika. Na izany aza, nanamarika i Piaget fa mbola tsy azon'izy ireo ny lojika azo antoka.
Ny toetra mampiavaka ny dingana fisorohana
Ny dingana arahin'ny préoperation dia miseho eo anelanelan'ny 2 sy 7 taona.
Ny fampandrosoana ny fiteny dia iray amin'ireo marika amin'io vanim-potoana io. Piaget dia nanamarika fa ny ankizy eto amin'ity sehatra ity dia mbola tsy mahatakatra lojika azo antoka, tsy afaka manova ny fampahalalam-baovao ary tsy afaka manararaotra ny fomba fijerin'ny olon-kafa, izay nantsoiny hoe egocentrism .
Mandritra ny fotoam-pomba ofisialy, ny ankizy koa dia manjary miha-mihetsika amin'ny fampiasana ny marika, araka ny asehon'ny fitomboan'ny filalaovana sy ny fihomehezana. Ohatra, ny ankizy dia afaka mampiasa zavatra iray mba hanehoana zavatra hafa, toy ny hoe miondrika ny kifafa dia soavaly iray. Lasa zava-dehibe koa ny fanaovana lalao mandritra ny dingana arahin'asa. Matetika ny ankizy no milalao ny andraikitry ny "mama", "daddy", "dokotera", ary olon-kafa.
Egocentrism Ao amin'ny dingan'ny fisorohana
Piaget dia nampiasa teknika maromaro sy mahay mandinika mba hianatra ny fahaiza-manaon'ny ankizy. Iray amin'ireo teknikam-pahaizana fanta-daza hanehoana ny fitiavan-tanindrazana mifandraika amin'ny fampisehoana sehatry ny tendrombohitra iray misy telo volana.
Matetika no antsoina hoe "Tanjona telo an'ny tendrombohitra," ny ankizy dia angatahina mba hisafidy sary iray mampiseho ny zava-niseho hitany.
Ny ankamaroan'ny ankizy dia afaka manao izany amin'ny fahasarotana kely. Avy eo, nangatahana ny ankizy mba hisafidy sary iray mampiseho olona hafa izay hitan'izy ireo rehefa mijery ny tendrombohitra amin'ny fomba fijery hafa.
Mazava ho azy, ny ankamaroan'ny ankizy dia mifidy foana ny sehatra mampiseho ny fomba fijeriny manokana momba ny sehatry ny tendrombohitra. Araka ny voalazan'i Piaget, ny ankizy dia miaina ity fahasarotana ity satria tsy afaka mandray ny fomba fijerin'ny olona iray izy ireo.
Ireo mpikaroka hafa dia nanao fanandramana mitovy amin'izany ihany koa. Tao amin'ny fianarana iray, dia naseho tamin'ny ankizy kely ny trano iray. Afaka nahita ny zazakely tao amin'ny trano fandraisam-bahiny ny kilalao iray nafenina tao ambadiky ny fanaka. Avy eo dia nentina tao amin'ny efitrano feno efitrano iray izay tena kopia ilay saribakoly. Ankizy kely tsy takatry ny ankizy ny mijery any ambadiky ny fandriana mba hitadiavana ilay kilalao, raha kely dia kely ny ankizy nitady ny kilalao.
Ny psikology momba ny fampandrosoana dia manondro ny fahafaha-manaiky fa ny olona hafa dia manana fomba fijery samihafa, eritreritra, fahatsapana ary toe-tsaina misaina toy ny teoria saina.
Fiarovana amin'ny alàlan'ny dingana fisorohana
Ny fanandramana fanta-daza iray dia ny fampisehoana ny fahatakaran'ny ankizy ny fiarovana. Ao anatin'ny fanandramana momba ny fitehirizana, dia mitovy ny fitambaran'ny lasantsy ao anaty tahiry roa mitovy. Ny rano ao anaty fitahirizana iray dia natsipy anaty kaopy miavaka iray, toy ny kapila lava sy matevina na kapila fohy sy malalaka. Amin'izay fotoana izay dia manontany ny ankizy ny kaopy izay mitazona ny ranon-javatra be indrindra.
Na dia teo aza ny fahitana fa nitombo ny isan'ny volavolan-dalàna, ny ankizy dia mifidy foana ny kaopy izay misimisy kokoa.
Piaget dia nanao fanandramana mitovy amin'izany mikasika ny fiarovana ny isa, ny halavany, ny lanjany, ny lanjany, ny habeny ary ny habeny. Hitany fa ny ankizy vitsivitsy dia naneho ny fahatakarana ny fiarovana alohan'ny faha-dimy taonany.
Teny iray avy amin'ny
Araka ny mety ho tsikaritrareo, ny ankamaroan'ny fokonolona Piaget tamin'ity dingana fampandrosoana ity dia mifantoka amin'izay mbola tsy vitan'ny ankizy. Ny fotokevitra momba ny fitiavan-tena sy ny fiarovana dia samy mifantoka amin'ny fahaiza-manao izay mbola tsy ananan'ny ankizy; Tsy mahatsapa izy ireo fa ny zavatra tsy mitovy amin'ny olon-kafa ary ireo zavatra ireo dia afaka miova endrika rehefa mbola mitana ny toetra mitovy.
Na izany aza, tsy ny rehetra no mifanaraka amin'ny fanombantomban'i Piaget ny fahaizan'ny ankizy. Ny mpikaroka, Martin Hughes, ohatra, dia nanamafy fa ny antony tsy nahombiazan'ny ankizy tao amin'ny tetikasa telo tendrombohitra dia ny hoe tsy azon'izy ireo izany. Tao anatin'ny fanandramana izay nampiasana saribakoly, dia nanaporofo i Hughes fa azon'ny ankizy hatramin'ny fahazazany 4 taona ny mahazo ny toe-javatra avy amin'ny fomba fijery maro, manolo-kevitra fa ny ankizy dia lasa tsy mitombina loatra raha oharina amin'ny taona faramparany noho ny finoan'i Piaget.
> Loharano:
Rathus, SA. (2011). Fahazazana sy fahazazana: fitsangatsanganana amin'ny fampandrosoana. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2011.
Santrock, JW. Ny fototry ny fivelomana amin'ny fiainana - Boston, MA: McGraw-Hill College; 2014.
Sigelman, CK, & mpitaingina, EA. Fandrosoana ny fiainana amin'ny fiainana. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2012.