Ny fiaraha-miasa amin'ny sekoly sy ny famerana ny fifandraisana mifanakaiky amin'ny mpampianatra ny zanakao dia ampahany manan-danja amin'ny drafitry ny fampianarana ho an'ny mpianatra amin'ny ADHD . Ny fomba iray hampivoarana ity fiaraha-miasa ity dia amin'ny alàlan'ny karatra fitaterana isan'andro izay manaraka sy manara-maso ny fivoaran'ny zanaka ao an-tsekoly.
1 - Ahoana ny fomba fampiasana Card Daily Report
Amin'ny alalan'ny rafitry ny tatitra isanandro, ny mpampianatra dia manome lanja ny mpianatra amin'ny tanjona akademika na fitondran-tena miverimberina mandritra ny andro ary ny mpianatra dia mandray valisoa ho an'ny tanjona. Ny iray amin'ireo antony ireo dia mety hahomby ho an'ny mpianatra ao amin'ny ADHD , fa manondro mazava ny tanjona isan'andro ho an'ny mpianatra izany ary manome ny heviny avy hatrany momba ny fivoarany mankany amin'ny tanjona. Ankoatra izany, ny karatra fitaterana isan'andro dia matetika mandrisika ny zaza iray satria ny valiny dia manome valisoa sy manatsara ny fitondran-tena tsara any am-pianarana.
Zava-dehibe ny miara-miasa amin'ny mpampiofana, ny ray aman-dreny ary ny mpianatra amin'ny famolavolana sy fananganana drafitra. Mila miditra avokoa ny rehetra ary mifanaraka amin'ny fandaharana mba hahombiazany amin'ny asa.
2 - Dingana 1: Fantaro ireo Tanjona Target
Ny iray amin'ny fametrahana karatra fitateram-baovao isan'andro dia midika hoe mamaritra mazava tsara sy mamaritra ny fihetsika na tanjona amin'ny akademika izay tanjona hivoatra. Ny tanjona dia tokony hofaritana amin'ny fomba izay ahafahanao mamaritra tsara ny fanatsarana. Raha lazaina amin'ny teny hafa, ny fitondran-tena dia tokony ho hita sy azo zaraina amin'ny faharetany sy ny faharetany. Manomboka amin'ny tanjona vitsivitsy monja amin'ny fotoana iray ka tsy misy mahasosotra ny drafitra. Ny fifantohana amin'ny fandrosoana koa dia manampy amin'ny fahombiazana bebe kokoa. Ary rehefa mahatsapa ny fahombiazana ny ankizy dia mahatsapa tsara izany ary manampy azy ireo ho voatosika hitohy.
Amin'ireny andalana ireny ihany, rehefa mamorona drafitra ny tanjona ilaina apetraka mba hahafahan'izy ireo hahavita azy. Raha toa ka avo loatra ny tanjona sy ny fanantenana, dia mety hampivadika azy na hiala amin'ny drafitra tanteraka ny fahasorenana sy ny tsy fahombiazan'ilay zaza niainany. Fa kosa, nanjary rafitra mahamenatra izay tsy mifanohitra amin'ny lalàna. Rehefa mampihatra ny karatry ny tatitra isan-kerinandro ianao dia mety maniry ny hahatonga ny iray na roa amin'ireo tanjona azo tratrarina mora foana mba hanampiana ny mpianatra hiditra ao amin'ilay drafitra. Rehefa mitombo ny fahombiazan'ny mpianatra dia afaka manomboka mitombo ny zavatra andrasana bebe kokoa. Hanohy hanatsara ny drafitra ianao ary hanao fanitsiana arakaraka ny fivoaran'ny mpianatra (na ny tsy fahampian'ny fandrosoana) amin'ny karatry ny tatitra isanandro.
Ohatra azon'ireo tanjona kinendry:
- Manangana tànana hiresahana amin'ny X na fampahatsiahivana vitsivitsy
- Miasa mangina amin'ny X na kely kokoa fampahatsiahivana
- Mijanona amin'ny asa amin'ny X na ny fampahatsiahivana vitsivitsy
- Mampiasa feon-kira mahazatra amin'ny feo X na latsaky ny fampahatsiahivana
- Mitazona tanana sy tongotra ho an'ny tenanao miaraka aminà fampahatsiahivana kely na latsa-danja kokoa
- Mandeha araka ny tokony ho izy mifanaraka amin'ny X na ny fampahatsiahivana vitsy
- Manatanteraka andraikitra ao anatin'ny fotoana voatondro
- Manatanteraka andraikitra amin'ny fahamarinan'ny X%
- Asa atao an-trano
3 - Dingana 2: Mamolavola lisitry ny valisoa
Manapaha hevitra ny hanomezana valisoa - na any an-trano na any am-pianarana. Ny fandaharam-pitsaboana mifototra ao an-trano dia mamela karazana valisoa maro karazana toy ny fotoana mahamety izany amin'ny filalaovana ankafiziny, telefaona an-telefaona, na fotoana lavitry ny raharaha. Ary rehefa omena ao an-trano ireo valim-pamantaran-tsakafon'ny mpampianatra miaraka amin'ny rafitra isan-karazany amin'ny tolotra isan'andro dia mihena. Ho an'ireo mpianatra tanora kokoa (K-1), dia matetika no matanjaka kokoa ny valisoa atolotra any am-pianarana satria ny voka-dratsin'ny ezaka ataon'izy ireo dia azo raisina avy hatrany.
Tsy voatery ho be dia be ny valisoa na mandany vola be, fa mila manosika azy ireo hanao izany. Izany no antony maha-zava-dehibe ny hananan'ilay ankizy anjara amin'ny famokarana lisitr'ireo valisoa azo atao. Matetika izy io dia manampy ny valim-panontaniana ara-tsosialy, ara-tsosialy ary asa mifandraika amin'izany. Tadidio fa mety ho voatery miova tsindraindray ny valisoa, mba tsy hahatonga azy ho sahiran-tsaina amin'ny ankizy.
Ohatra momba ny valisoa mety:
Raha omena azy any am-pianarana ...
- X minitra amin'ny fotoana fisakanana fanampiny
- Mpampianatra manampy ny andro
- Laharana mpitarika ny andro
- Hisafidy stickers
- X minitra amin'ny fotoana maimaim-poana
- X minitra amin'ny ordinatera
- Safidio ny singa iray avy amin'ny "kitapoka"
- Mpinamana miaraka amin'ny namana iray ho an'ny asa atao ao am-pianarana
- Mandray antso an-tariby tsara avy any amin'ny mpampianatra
- Tsidiho ny tale amin'ny fisaorana
Raha omena ao an-trano ...
- Mianara fotoana X amin'ny lalao video tena tianao
- Dessert manokana taorian'ny sakafo hariva
- X minitra amin'ny fahitalavitra
- Miaraka amin'ny ray aman-dreny na namana
- Andro tsy iasana
- Mijanona X minitra mialoha ny hatoriana
- Manokana manokana amin'ny Mom na Dada
- Tantara momba ny fandriampahalemana amin'ny fotoana fatoriana
- X vola vola miditra
- Mandehana mividy pizza ho an'ny fianakaviana
Fantaro fa tena mavesa-danja ny valisoa ara-tsosialy izay mampifamatotra ny olona. Noho izany dia mety hahazo tombontsoa manokana ho an'ny mpianatra iray manontolo ny mpianatra. Ohatra, raha nandroso tamin'ny tanjona ny mpianatra dia mety hiara-misakafo miaraka amina sakafo ny fiarahan'izy ireo ivelan'ny andro iray mahafinaritra na mahazo fotoana fanampiny. Any an-trano dia mety hivezivezy mankany amin'ny fivarotam-bokatra miaraka amin'ny iray tam-po aminy ny ankizy. Izany fomba izany no ahazoan'ny olon-drehetra tombotsoa sy ny mpiara-mianatra / iray tam-po aminy mba hanohana ny fitondran-tena tsara.
4 - Dingana 3: Fantaro ireo criteria amin'ny valisoa azonao
Alohan'ny hanombohana ny fanatanterahana ny drafitra dia mila fantarinao ny fepetra hahazoana valisoa. Manombana ny haavon'ny ankizy miasa amin'izao fotoana izao any amin'ny faritra tanjona ary hanapa-kevitra ny haavon'ny fanatsarana izay tsy maintsy hihaona amin'ny zaza mba hahazoany valisoa. Matetika dia manampy amin'ny fametrahana valisoa fohy sy maharitra izany, mba hahafahan'ny zanakao mahazo valisoa isan'andro sy valisoa isan-kerinandro izay lehibe kokoa. Ny valisoa isan-kerinandro dia mety ho tafiditra ao amin'ny toeram-pivarotana, fitsangatsanganana miaraka amin'ny namana iray, alim-pandihizana amin'ny sarimihetsika miaraka amin'ny popcorn, sns.
5 - Dingana 4: Monitor and Track Progress
Raha vao fantatra ny tanjona sy ny valisoa dia vonona ny hametraka ilay drafitra mihetsika. Ny mpampianatra dia tompon'andraikitra amin'ny fanombanana ny fitondran-tena lohahevitra ary manome valiny manokana amin'ny mpianatra momba ny fahombiazany mandritra ny andro fiasana. Ny mpampianatra ihany koa dia handrakitra ny fandrosoana amin'ny karatry ny tatitra isanandro. Ny toro-hevitra dia amin'ny alàlan'ny foto-kevitra na foto-pampianarana amin'ny ankapobeny ary ahafahana mampiasa matetika kokoa amin'ny isa. Manampy ihany koa ny hitazonana ilay mpianatra mandrisika raha toa ka sarotra kokoa ny ampahany amin'ny andro. Amin'io fomba io, mbola misy fotoana ahafahana manomboka "manomboka" amin'ny vanim-potoana vaovao ary hanana fahombiazana bebe kokoa mandritra ny andro. Tena manampy tokoa izany ho an'ny mpianatra iray izay manomboka ny ady andro, nefa afaka manatsara ny asany.
Ny mpianatra dia tompon'andraikitra amin'ny fametrahana ny karatry ny tatitra any amin'ny kitapony ao amin'ny kitapony amin'ny faran'ny fotoam-pianarana mba ahafahana mijery azy any an-trano. Tadidio fa mety hila fampahatsiahivana sy fitarihana ny ankizy mba hahatsiarovany ny famerenana ny karatra tsy tapaka ao amin'ny kitapony boky na any an-tsekoly na any an-trano. Manampy matetika ny ordinatera manokana sy miloko marevaka tsara tarehy. Ny ray aman-dreny dia tokony hanana fahazoana mivezivezy amin'ny famerenana ny karatry ny tatitra any an-trano isan'andro aorian'ny fianarany.
Antenaina fa hampitombo ny fifandraisana tsara eo an-tokantrano sy any an-tsekoly io karatra fanaovan-gazety sy valisoa isan-kerinandro io ary hanampy ny zanakao handroso any amin'ireo faritra izay sarotra kokoa handresena. Tohizo ny fanombanana sy ny fanovana ny drafitra, raha ilaina izany.
Source:
George J. DuPaul sy Gary Stoner, ADHD any an-tsekoly: tetik'asa Fanombanana sy Fanampiana. Ny Guilford Press. 2004.
William Pelham. Ny fomba hananganana Card Daily Report Card. Foibe ho an'ny ankizy sy ny fianakaviana, University of Buffalo, University of New York.