Ampio ny zanakao amin'ny ADHD any am-pianarana
Mahagaga ve izany?
"Ny zanako dia manana ADD raha tsy misy ny fihenana. Miala sasatra amin'ny sekoly izy. Milaza ilay mpampianatra fa manam-paharetana haingana izy ary mihaka lavitra noho ireo mpianatra hafa mba hamita ny asa sorany. Ahoana no ahafahantsika manampy azy amin'ny asan'ny sekoly? "
Tsy mahagaga raha ny ankizy amin'ny ADHD dia mila fotoana lavalava kokoa mba hamitana asa, indrindra raha ny fanamby no mahaliana.
Tsy misy ifandraisany amin'ny haavon'ny faharanitan-tsaina izany, fa angamba mila atao amin'ny haingana haingana - ny haingam-pandeha izay hivoahan'ny mpianatra sy hamaly ny vaovao.
Ny fanambarana an-tsoratra dia mety ho sarotra ho an'ny mpianatra miaraka amin'ny ADHD, noho ny antony maromaro mety. Anisan'izany angamba ny haingam-panandramana milamina; Olana amin'ny famerenana ny fampahalalana amin'ny fomba maika noho ny fiatrehana fahatsiarovan'ny fahatsiarovan-tena ; ny fahasarotana mandamina ny eritreritra sy ny fampidinana azy amin'ny taratasy; ary fanamby amin'ny sora-tànana noho ny fandrindrana ny moto tsara.
Vokatr'izany, ny mpianatra dia mety maharitra ela kokoa noho ny ankamaroan'ny mpiara-mianatra mba hahazo asa vita ary mety hamokatra asa be dia be raha oharina amin'ireo mpiara-mianatra aminy. Mety ho sahirana koa ny zanakao mba hihazona ny fifantohany sy ny fifantohany amin'ny toerana izay ahafahany mamita ny asa.
Fanovana natao tao amin'ny efitrano fivoriana
Ny olana misy eo amin'ny zanakao dia mety ho vokatry ny olana ara-pahalalana marobe , koa aoka ho azo antoka ny miresaka amin'ny mpampianatra mba hizaha ny toerana misy ny fisarahana.
Ireto ambany ireto ny fanovana sasany amin'ny ambaratonga fototra izay mety hanampy koa:
- Angataho ny mpampianatra mba hampihena na hampihenana ny isan'ny asa soratra
- Omeo fotoana lava amin'ny andraikitra sy ny fitsapana
- Raha toa miadana sy miasa ny sora-tànana ary toa mifandraika amin'ny soratra fotsiny ihany, dia avelao ny mpianatra hisaotra
- Omeo solosaina ny solosaina
- Raha manampy, dia avelao ny mpianatra hanolotra tatitra am-bava na hanao tetikasa mampiseho ny asa ho an'ny toeran'ny tatitra an-tsoratra
- Ataovy azo antoka fa fohy ny torolalana sy ny torolàlana momba ny asa an-tsoratra; Averimbereno izany ho an'ny mpianatra rehefa ilaina izany
- Manome torolalana maika izay mazava sy mazava
- Manorata asa sarotra an-tsoratra any am-piandohan 'ny andro
- Atsipazo na mizara andraikitra an-tsoratra amin'ny ampahany kely kokoa sy mora kokoa
- Ampitomboy ny fanaraha-maso ny olon-dehibe hanara-maso ny fandrosoana tsy tapaka amin'ny dingana tsirairay
- Ampio ny mpianatra handray "fiatoana angovo" rehefa miasa amin'ny andraikitra, mamela ny mpianatra hitsangana sy hivezivezy ary hamerina indray ary hiverina amin'ny asa
Ankoatra izany, aoka ho azo antoka ny hiresaka mivantana amin'ny zanakao momba ny fahatsapana ho tony any am-pianarana. Ampidiro ao amin'ny dingam-pandaminana sy ny fandrindrana ny fomba fiasa izy mba hahatonga ny fianarana ho azo tanterahina kokoa . Azonao atao koa ny mizara ny fanahianao amin'ny dokotera zanakao.
> Source:
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, Teaching Teens with ADD, ADHD, & Deficit Function Function (Second Edition). Woodbine House 2011.